El Blog del Docente de Córdoba

  Los Acuerdos Escolares de Convivencia La Resolución Ministerial N° 149/10 del año 2010 estableció que cada uno de los Centros Educativos de Nivel Secundario , dependientes de las Direcciones Generales de Educación Media, de Educación Técnica y Formación Profesional y de Institutos Privados de Enseñanza, como así también de la Dirección de Jóvenes y Adultos, elaboren Acuerdos Escolares de Convivencia en base al Plan de Trabajo incorporado en la mencionada Resolución. Por otro lado, la Resolución Ministerial N° 558/15 se aprobó los documentos relativos a las pautas y criterios para la elaboración de los Acuerdos Escolares de Convivencia en el Nivel Inicial y Primario en el ámbito provincial.  Sin embargo, las escuelas de la Modalidad Especial, como las de Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria, que funcionan tanto en el Nivel Primario y Secundario NO se encuentran contempladas en las Resoluciones Ministeriales Nros. 149/10 y 558/15 antes mencionadas. Los Acuerdos Escolares d

  Introducción A diferencia de lo que ocurre con la inscripción en asignaturas y/o cargos en hasta 3 escuelas (lo cual solo se puede realizar una sola vez en el año, entre abril y mayo), en el agregado de títulos desde hace ya varios años se estipulan 2 momentos, a saber: I.- En el periodo donde tiene lugar la Convocatoria Anual : en 2024 fue entre el 25/04/2024 y el 16/05/2024 (con prórroga posterior hasta el 21/05/2024). II.- En el periodo de publicación y/o exhibición de la LOM Provisoria ( Agregado Excepcional de títulos definitivos ). Todavía NO se sabe en qué fecha en que tendrá lugar la exhibición de la LOM Provisoria en 2024. Para tener una referencia, en el año 2023 ocurrió entre el 25/10/2023 y el 03/11/2023 (con prórroga posterior hasta el 7/11/2023). En el caso de antecedentes que no sean títulos (por ejemplo, cursos, seminarios, postítulos, posgrados, etc.) únicamente pueden subirse a la JUNTA en la Convocatoria Anual, es decir, solo tienen un momento en el añ

  Introducción Las Jornadas Pedagógicas “La Escuela Posible en el ámbito rural” son realizadas por la Unidad Transversal de Educación Rural e Intercultural Bilingüe, en articulación con la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación. La participación en las jornadas es libre, virtual y gratuita, y no se requiere inscripción previa .   Se llevará a cabo los días 26, 27 y 28 de agosto a partir de las 18:30 horas, a través del canal oficial de YouTube del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Jornada 1 : https://www.youtube.com/live/uMQUPB7kPcQ Jornada 2 : https://www.youtube.com/live/wxPscvhqHCI Jornada 3 : https://www.youtube.com/live/mTwTheDpftQ Destinatarios Docentes, personal directivo, supervisores, tutores, preceptores y maestros de apoyo de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria de la modalidad Rural. Certificación por 20 horas En el caso de docentes, directivos y demás destinatarios que se encuentren en ac

  Introducción A través de Resolución 121/2024 del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba se puso en marcha un proceso de revisión participativa de los diseños, propuestas curriculares y planes de estudio en los distintos niveles en la Provincia de Córdoba ( VER NOTA para ampliar), la cual quedó plasmada en preguntas tales como: “Diálogo educativo: construyendo la educación en Córdoba. ¿Qué, cómo, cuándo y dónde aprender y enseñar? Consolidar logros y realizar las transformaciones necesarias”. A partir de estas preguntas que permiten reflexionar sobre modelos pedagógicos vinculados a problemáticas contextuales educativas en la provincia, la Modalidad de Educación Especial desde su carácter transversal y su especificidad, propone nuevos desafíos en el acompañamiento de trayectorias educativas de estudiantes con discapacidad en el marco de la inclusión educativa que se entraman Estas jornadas (Conversatorio) tienen como objetivo seguir pensando cómo crear condiciones

                     El máximo de horas cátedra que puede desempeñar un docente El artículo 86, del Decreto Ley 214/E/63 (Estatuto y Escalafón de la Docencia Media, Especial y Superior), establece que “El máximo de horas cátedra que podrá desempeñar un docente, (…), será de treinta (30) horas . Dicho máximo podrá ser elevado a treinta y seis (36) horas semanales por vía reglamentaria”, es decir, a través de un Decreto del Poder Ejecutivo Provincial (Gobernador). En tal sentido, por medio del Decreto 389/11 (modificado años después por el 862/15 ), se posibilitó el desempeño (exclusivamente para el dictado de horas cátedra) hasta 6 horas más por sobre el Régimen de Incompatibilidades vigente, elevando a 36 horas cátedra semanales el máximo que puede trabajar cada docente, en determinados casos, especificados taxativamente en 7 incisos, por ejemplo, en horas cátedras por artículo 43 ( VER NOTA para ampliar). De acuerdo al Decreto 3489/69 , a los efectos del máximo de horas cáte

Introducción De acuerdo a lo informado en la página web de la Cámara de Diputados de la Nación en la sección AGENDA, este miércoles 14 de agosto de 2024, desde las 11 horas, se empezará a tratar el proyecto de ley referido a la “Educación obligatoria como servicio estratégico esencial” . Recordemos que el pasado 13 de junio de 2024, la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, que preside Alejando Finocchiaro, había emitido dictamen favorable a los proyectos de ley que promovían declarar la educación como servicio público esencial. En ese momento, se trataron 8 iniciativas que se unificaron en un solo dictamen en acuerdo con los bloques de la Unión Cívica Radical, el PRO, La Libertad Avanza; Innovación Federal, Hacemos Coalición Federal y la Coalición Cívica. Justamente, este dictamen unificado es el texto o proyecto que se tratara en sesión especial este miércoles en el recito de Diputados, el cual podría ser aprobado tal cual como presento o modificarse total o parcial

  Introducción El pasado 30 de julio y de acuerdo a lo informado por el Ministerio de Capital Humano de la Nación en sus redes sociales, la ministra de esta cartera, Sandra Pettovello, se reunió con el ministro de Desregulación y Transformación del Estado, Federico Sturzenegger y el secretario de Educación, Carlos Torrendell para avanzar sobre el proyecto de ley que prepara el Gobierno para llevar adelante una reforma educativa: "Los funcionarios analizaron qué cuestiones de consenso existen y qué artículos se deben reformar de la Ley de Educación y la Ley de Educación Superior, con el objetivo de realizar un cambio profundo en la educación nacional" En este sentido, la senadora nacional Sonia Rojas Decut, el 7 de agosto en diálogo con Radio República, confirmó que en los próximos días ingresará al Poder Legislativo el proyecto de ley del Poder Ejecutivo Nacional, por el cual se busca retomar las disposiciones y reformas educativas anunciadas en diciembre de 2023 (proye

Introducción Desde el ISEP (Instituto Superior en Estudios Pedagógicos) han informado vía email la apertura de las prematriculaciones a los seminarios “Tecnología y cultura: lo nuevo y lo viejo de la inteligencia artificial”, “Imágenes de San Martín” y “La evolución de lo viviente: Darwin imprescindible”, pertenecientes al Ciclo Entre la Pedagogía y la Cultura, que se cursarán en octubre de 2024. La inscripción permanecerá abierta hasta completar el cupo disponible, hasta la fecha máxima del 14 de agosto de 2024. Requisitos Ciclo Entre la Pedagogía y la Cultura Busca abordar el vasto campo de la pedagogía y la cultura, y el vínculo que las enlaza, desde perspectivas que gozan de un importante reconocimiento intelectual y público, aunque no todas provengan del campo educativo en su definición más estricta.   Este ciclo está compuesto por diversos Seminarios, 3 de los cuales se ofrecerán en esta ocasión: *.- Enciclopedia imaginaria: cuentos de Borges *.- Vidas con banda